Éthique, recherche, enfance (OEJAJ)

Le droit des enfants à la participation aux décisions qui les concernent est établi par la Convention internationale des droits de l’enfant. Les enfants sont dès lors généralement a minima consultés dans le cadre de recherches sur des sujets qui les touchent.  Néanmoins, les pratiques varient et il n’existe jusqu’ici pas de balises claires quant à la recherche auprès d’enfants.

L’objet de cette recherche est de récolter et de synthétiser les règles (juridiques), les normes et les bonnes pratiques en vue de créer à terme un e-learning à destination notamment des prestataires des recherches menées pour le compte de l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (OEJAJ).

À cet effet, nous allons dans un premier temps recenser les règles de droit, ainsi que les recommandations et bonnes pratiques présentes dans les littératures scientifique et grise sur le sujet, dans un deuxième temps rédiger une synthèse critique de cet ensemble de règles, normes et recommandations, et dans un troisième temps établir une proposition de contenu et une structure pédagogiques pour l’e-learning visé.

Équipe : Laurent, Frédéric