Promotion de Santé à l’école

Des formations d’initiation ou d’approfondissement, des échanges de pratiques aboutissant à une mutualisation des repères professionnels ont pour but de favoriser le développement de programmes de promotion de la santé et de promotion d’un environnement scolaire favorable à la santé dans les établissements scolaires.

Ces initiatives concernent des professionnels débutant dans les services PSE, des professionnels expérimentés en PSE, mais aussi des acteurs scolaires ou des associations intéressées à développer des « Ecoles promotrices de santé ».

Certificat

Certificat de Médecine préventive de l’enfant et de l’adolescent délivré à l’Université de Liège depuis 2019

Ce certificat universitaire est organisé par le Département de Médecine générale (DUMG) de la Faculté de Médecine de l’ULiège. Nous sommes associés à la réflexion du DUMG pour construire ce programme de formation dont l’originalité est de proposer une architecture double. En effet, le cursus comprend des cours communs et d’autres spécifiques : petite enfance (ONE) ou médecine scolaire (PSE).

Cette formation vise à doter les médecins de compétences spécifiques relatives la pratique médicale préventive auprès des enfants et des adolescents, leur permettant ainsi d’assumer leurs fonctions tant dans les consultations organisées par l’ONE que dans les crèches et les maisons d’enfants et de répondre aux exigences légales pour exercer en tant que médecin scolaire dans les services PSE et centres PMS de la FWB.

Formations

Animation de modules proposés dans le Catalogue de formation de l’ONE

• Module « Introduction à la promotion de la santé » dans le cadre du parcours initial pour les nouveaux professionnels
  Formation de base en promotion de la santé, destinée aux nouveaux agents (infirmières et personnel administratif) des services PSE. Les objectifs sont multiples ; se familiariser avec une conception globale de la santé incluant une réflexion sur les déterminants de la santé, situer une approche de santé publique par rapport à une approche thérapeutique, découvrir les valeurs, concepts et stratégies des démarches de promotion de la santé et pouvoir les situer concrètement dans sa pratique professionnelle en PSE.

• Formation continuée sur deux thématiques en lien avec la qualité des projets de service : l’évaluation dans le cadre des projets de service et la mise en place, dans le cadre de celui-ci, de stratégies opérationnelles qui renforcent l’équité. Ces deux champs de compétences seront nécessaires aux équipes PSE pour préparer le projet de service 2022-2028. Dès 2020, nous proposerons deux cycles annuels d’approfondissement de 2 jours chacun qui seraient répartis entre les subrégions et entre les deux années.

Échanges de pratiques

Organisation de cycles d’échanges de pratiques en PSE, analyse, synthèse et diffusion des contenus.

Ces cycles d’échanges de pratiques sont orientés vers les équipes de Services de Promotion de la Santé à l’Ecole (SPSE) en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ces cycles visent à faciliter les rencontres entre services et à leur permettre de construire des points de repères qui font consensus afin de les diffuser à l’ensemble du secteur.

Ces échanges sont organisés de manière à capitaliser sur les pratiques existantes et à favoriser les apprentissages collectifs. Le schéma type d’une journée d’échanges de pratiques utilisé est le suivant : matinée dédiée à la présentation par chaque équipe de ses réponses aux questions d’un canevas élaboré par ESPRIst; après-midi réservée à la sélection consensuelle de thématiques prioritaires pour les participants et de travaux en ateliers devant se clôturer par l’élaboration de points de repères destinés à améliorer les pratiques autour de la thématique débattue.

Les cycles organisés en 2019 ont porté sur

• le développement de pratiques de promotion de la santé autour du Bilan de santé
• le développement de projets de promotion de la santé dans les établissements scolaires
• la gestion des demandes des écoles en promotion de la santé et éducation pour la santé.

Les matériaux, expériences, repères produits à cette occasion ont fait l’objet de documents de référence, à savoir, une synthèse des apports des cycles d’échanges et des easy reading.